ديباجة

في النحو والصرف والأدب والبلاغة

لكلِّ قاعدةٍ شاهد،ولكلِّ شاهدٍ شرح.

هنا نقرأ العربية في نصوصها قبل أن نحفظ قواعدها. نبدأ كل درسٍ بمثالٍ من كلام العرب، ثم نستخرج منه القاعدة معًا، ثم نتدرّب عليها حتى يصير الإعراب عادةً لا حفظًا.

اختر صفّك من الأبواب، وابدأ من الدرس الأول.

صورة المعلّم
صاحب الشرح

الترجمة

مَن يشرح لك هذا الكتاب؟

هذه ترجمةٌ موجزة لمعلّمٍ يرى أن الطالب لا يكره النحو، وإنما يكره أن يحفظه بلا فهم. لذلك يبدأ درسه بجملةٍ من كلام العرب، شعرًا أو نثرًا، ويسأل عنها قبل أن يشرحها.١

فإذا وصل الطالب إلى القاعدة بنفسه سمّاها معه، ثم كتبها في سطرٍ واحد. والقاعدة التي يصل إليها الطالب لا تُنسى كما تُنسى القاعدة التي تُملى عليه.٢

ويرى أن الدرس لا يتمّ بالشرح وحده، فلكل حصةٍ تدريبٌ قصير، ولكل خطأٍ عودةٌ إليه في الحصة التالية حتى يزول.٣

الفهرس

ما في هذا الكتاب

هذه الأرقام تُحسب من الموقع نفسه، فتزيد كلما أُضيف بابٌ أو درس.

  1. الأبواب (الصفوف الدراسية)٣
  2. المتون والشروح (الدورات)٣
  3. الدروس٨٤
  4. مجالس العلم (الفروع)٢
  5. التقاريظ (كلمات الطلاب)٤

الأبواب

لكل صفٍّ بابٌ مستقل

في كل بابٍ شرح الصف وتدريبه ومراجعته. اختر بابك وادخله، وسيفتح لك على دروسه ومجموعاته.

الصف الأول الثانوي

نؤسّس فيه النحو من جديد: الجملة وأركانها، والإعراب خطوةً خطوة، مع نصوصٍ قصيرةٍ نقرؤها ونفهمها.

الصف الثاني الثانوي

نتوسّع في الأساليب والبلاغة، ونقرأ نصوص المنهج قراءةً تحليليةً نستعدّ بها للعام الأخير.

الصف الثالث الثانوي

عليه مدار الشهادة

نراجع المنهج كاملًا، ونتدرّب على أسئلة الامتحان بأنواعها، ونصحّح كل إجابةٍ مع بيان سبب الخطأ.

المنهج

كيف يُقرأ هذا الكتاب

أربع خطواتٍ تتكرّر في كل درس، كتبناها على طريقة المتن والشرح: ما بين القوسين هو المتن، وما بعده شرحه.

  1. نقرأ النصّ قبل القاعدة أي أن الطالب يلقى الجملة في سياقها أولًا، شعرًا كانت أو نثرًا، فيفهم معناها، ثم نسأله: لماذا جاءت الكلمة على هذه الصورة؟

  2. نستخرج القاعدة ولا نُمليها أي أن الطالب يصل إلى الحكم بنفسه من الأمثلة، ثم نكتبه في سطرٍ واحدٍ يسهل حفظه، فيحفظ ما فهمه.

  3. نُعرب كل يومٍ قليلًا أي أن الإعراب تدريبٌ قصيرٌ متكرّر، جملةً بعد جملة، حتى تصير خطواته عادةً لا يحتاج الطالب إلى تذكّرها.

  4. نعود إلى الخطأ حتى يزول أي أن ما أخطأ فيه الطلاب في التدريب يعود في الحصة التالية، ولا ننتقل إلى غيره حتى يُفهم سببه.

بيت الأسبوع

الخَيْلُ وَاللَّيْلُ وَالبَيْداءُ تَعْرِفُنِي

وَالسَّيْفُ وَالرُّمْحُ وَالقِرْطاسُ وَالقَلَمُ

أبو الطيّب المتنبّيمن البحر البسيط

الفكرة: يفخر الشاعر بأنه جمع الفروسية والأدب معًا.

الإعراب

الخيلُ
مبتدأٌ مرفوع، وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره.
واللّيلُ والبيداءُ
الواو حرف عطف، و(الليلُ) و(البيداءُ) معطوفان على (الخيلُ) مرفوعان مثله.
تعرفُني
فعلٌ مضارعٌ مرفوع، والفاعل ضميرٌ مستترٌ تقديره (هي)، والنون للوقاية، والياء ضميرٌ متصلٌ في محل نصب مفعولٍ به. والجملة الفعلية في محل رفع خبر المبتدأ.
والسيفُ والرمحُ والقرطاسُ والقلمُ
معطوفاتٌ على (الخيلُ) مرفوعة، وعلامة رفعها الضمة.

المعنى

يقول المتنبي إنه معروفٌ في ميدانين معًا: تعرفه الخيل والليل والصحراء لأنه فارسٌ يسري فيها، ويعرفه السيف والرمح لأنه مقاتل، ويعرفه القرطاس والقلم لأنه شاعرٌ يكتب.

هامش

القِرطاس: الورق أو الصحيفة التي يُكتب فيها.

قاعدة

كان وأخواتها

تدخل (كان) وأخواتها على الجملة الاسمية، فترفع المبتدأ ويُسمّى اسمَها، وتنصب الخبر ويُسمّى خبرَها.

أخواتها

أصبح، أضحى، أمسى، ظلّ، بات، صار، ليس، ما زال، ما برح، ما فتئ، ما انفكّ، ما دام.

تنبيه:لا تعمل (زال) و(برح) و(فتئ) و(انفكّ) إلا مسبوقةً بنفيٍ أو شبهه، ولا تعمل (دام) إلا مسبوقةً بـ(ما) المصدرية الظرفية.

أمثلة

كان الجوُّ صحوًا.(الجوُّ) اسم كان مرفوعٌ بالضمة، و(صحوًا) خبرها منصوبٌ بالفتحة.
أصبح الطلابُ مستعدّين.(الطلابُ) اسم أصبح مرفوع، و(مستعدّين) خبرها منصوبٌ بالياء لأنه جمع مذكرٍ سالم.
ليس الامتحانُ بعيدًا.(الامتحانُ) اسم ليس مرفوع، و(بعيدًا) خبرها منصوبٌ بالفتحة.

تدريب:أدخل (صار) على الجملة الآتية، وغيّر ما يلزم: الماءُ ثلجٌ.

الجواب مكتوبٌ مقلوبًا، كي تحاول قبل أن تراه:

صار الماءُ ثلجًا.

الخزانة

المتون والشروح

اختر المتن الذي تحتاجه، وابدأ شرحه من الدرس الأول. كل شرحٍ يُفتح في حسابك بعد الاشتراك.

  1. شرح

    شرح النحو كاملًا للصف الثالث الثانوي

    المنهج كله بابًا بابًا، من الجملة الاسمية إلى الأساليب، مع تدريبٍ قصيرٍ بعد كل درس.

    ٢٥٠ ج.م

  2. شرح

    البلاغة بلا حفظ: التشبيه والاستعارة والكناية

    نفهم الصورة البيانية من أمثلتها، ثم نتدرّب على استخراجها من نصوص المنهج.

    ١٥٠ ج.م

  3. شرح

    مراجعة القصة المقرّرة في ثلاث حصص

    الشخصيات والأحداث وأسئلة الامتحان، مع ملخّصٍ مكتوبٍ لكل فصل.

    مجاناً

التقاريظ

ما كتبه الطلاب

التقريظ في عُرف المؤلفين كلماتٌ يكتبها قارئٌ في الثناء على الكتاب. وهذه كلماتٌ كتبها طلابٌ درسوا هنا.

حيث نلتقي

مجالس العلم

هنا نلتقي وجهًا لوجه. لكل مجلسٍ مكانه وموعده، والشرح فيه هو الشرح نفسه الذي تجده على الموقع.

  • المجلس الأول

    مجلس المعادي

    الموعد
    السبت والثلاثاء، الخامسة مساءً
  • المجلس الثاني

    مجلس مدينة نصر

    المكان
    مدينة نصر، شارع عباس العقاد
    الموعد
    الأحد والأربعاء، السادسة مساءً

مسائل

ما يُسأل عنه كثيرًا

أسئلة الطلاب وأولياء الأمور، مكتوبةً على طريقة المسائل: السؤال ثم جوابه.

مسألة ١:كيف أشترك في شرحٍ من الشروح؟

الجواب:تختار الشرح من قسم المتون والشروح، ثم تضغط زر الاشتراك وتكمل الدفع بالطريقة التي تناسبك، فيُفتح لك الشرح في حسابك.

مسألة ٢:فاتتني حصة، فهل أستطيع مشاهدتها لاحقًا؟

الجواب:نعم. الحصص المسجّلة تبقى في حسابك طوال مدة اشتراكك، فتعود إليها متى شئت.

مسألة ٣:هل يناسب الشرح من يشعر أنه ضعيفٌ في النحو؟

الجواب:نعم. الشرح يبدأ من الأساس في كل باب، والتدريبات تتدرّج من السهل إلى الصعب.

الخاتمة

هنا تنتهي الديباجة، ويبدأ ما هو أهمّ منها:

درسٌ تحضره، وتدريبٌ تحلّه بنفسك،

وسؤالٌ لا تستحي أن تسأله،

حتى يستقيم لك الفهم.

فابدأ.

تمّت الصفحة الأولى